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英倫印象:學(xué)者·學(xué)術(shù)·學(xué)院

時(shí)間:2013-12-31 00:00,來(lái)源:白鯊在線

 

 

聶輝華(中國(guó)人民大學(xué))

 

一、引子

 

英國(guó)和美國(guó)有什么不同?說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),英國(guó)有傳統(tǒng),美國(guó)有科技。說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn),英國(guó)人嘲笑美國(guó)人沒(méi)文化,美國(guó)人嘲笑英國(guó)人做作。的確,與美國(guó)相比,英國(guó)是其母國(guó),歷史更悠久,傳統(tǒng)更深厚。一個(gè)證據(jù)是,美國(guó)的很多著名城市都是英國(guó)的“山寨版”。例如,美國(guó)最大的城市紐約(New York),其名稱(chēng)源于英國(guó)最古老的城市之一約克(York)。而哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院(MIT)所在的劍橋市(Cambridge),與英國(guó)的劍橋市名稱(chēng)一模一樣。如果地名允許注冊(cè)并加以保護(hù)的話,我估計(jì)美國(guó)得向英國(guó)賠一大筆侵權(quán)費(fèi)。

如果要出國(guó)留學(xué),研習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生或?qū)W者很可能更傾向于去美國(guó),但其它專(zhuān)業(yè)的人可能更傾向于去英國(guó)。2008年,我的出國(guó)申請(qǐng)被國(guó)家留學(xué)基金委批準(zhǔn)了,出國(guó)前我必須在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)參加短期英語(yǔ)培訓(xùn)。我們一個(gè)培訓(xùn)班大約50人,大部分都是理工科學(xué)者,我是極少數(shù)經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)者之一。同學(xué)之間交流時(shí),別人問(wèn)我去哪里,我很自豪地說(shuō):“當(dāng)然是美國(guó)!”對(duì)方往往表示不屑:“美國(guó)有什么好玩的?出國(guó)當(dāng)然要去歐洲。 蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)。2009年,我去了美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系從事一年博士后研究;2011年,我去了比利時(shí);2013年又去了英國(guó),才覺(jué)得本文開(kāi)頭說(shuō)的三句話真是恰如其分。

到目前為止,英國(guó)是我唯一去過(guò)兩次的國(guó)家。第一次是今年4月初,我去英國(guó)參加皇家經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)(RES)的年會(huì),在倫敦大學(xué)皇家霍洛威(Royal Holloway)分校,當(dāng)時(shí)停留了一周。這次是7月底,我應(yīng)克蘭菲爾德大學(xué)(Cranfield University)管理學(xué)院H教授的邀請(qǐng)來(lái)進(jìn)行短期學(xué)術(shù)訪問(wèn),停留了兩周。因此,我對(duì)英國(guó)的了解也只能算是蜻蜓點(diǎn)水,所思所記僅僅是個(gè)人感想,讀者切勿將小樣本結(jié)論無(wú)條件放大。

 

二、Reader是個(gè)啥頭銜?

 

我訪問(wèn)的克蘭菲爾德大學(xué),其主校區(qū)位于倫敦附近的貝德福德郡(Bedfordshire)。它是英國(guó)唯一只招收研究生的大學(xué),建校歷史不到70年,全校只有五個(gè)學(xué)院。雖然規(guī)模小、歷史短,但是克蘭菲爾德大學(xué)可謂小而精的頂級(jí)研究型大學(xué)。它的航空、工程、農(nóng)業(yè)和管理等專(zhuān)業(yè)都是英國(guó)一流的。管理學(xué)院是極少數(shù)同時(shí)獲得AACSB、EQUISAMBA三大認(rèn)證的英國(guó)商學(xué)院之一,其MBA教育在英國(guó)名列前茅,其物流管理專(zhuān)業(yè)在全歐洲領(lǐng)先。不過(guò),恕我孤陋寡聞,在H教授來(lái)這里之前,我在中國(guó)并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)該大學(xué)。毫不奇怪,這些年無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)上,還是在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,中國(guó)都幾乎唯美國(guó)馬首是瞻,因此中國(guó)人對(duì)歐洲的很多優(yōu)秀大學(xué)都關(guān)注太少。

H教授1976年出生,但在去年就已經(jīng)是克蘭菲爾德大學(xué)管理學(xué)院的正教授了。36歲擔(dān)任正教授,可謂年輕有為,并且很可能是英國(guó)一流大學(xué)中最年輕的華人正教授。那天,他開(kāi)車(chē)帶我參觀校園,我發(fā)現(xiàn)校內(nèi)居然有一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)!他解釋?zhuān)颂m菲爾德大學(xué)的前身是一個(gè)軍事航空學(xué)院,因此變成普通大學(xué)后仍然保留了飛機(jī)場(chǎng),而且也是目前唯一有自己飛機(jī)場(chǎng)的英國(guó)大學(xué)。接著,我們?nèi)ニk公室討論學(xué)術(shù)研究。我注意到,他的辦公室并不大,與人民大學(xué)教授的辦公室差不多。他說(shuō),這只是他的臨時(shí)辦公室,因?yàn)檎淌诘霓k公室需要重新裝修。他讓我到右邊看一下真正的正教授辦公室。我發(fā)現(xiàn),右邊的辦公室是一個(gè)套間,相當(dāng)于一室一廳,大約有40平方米。據(jù)他介紹,外面的房間是供秘書(shū)用的,里面的才是教授辦公用的。我很羨慕,他們的教授居然有這么好的辦公條件!他笑了笑,說(shuō)這里教授很稀缺,全院100個(gè)教學(xué)和研究人員(英語(yǔ)稱(chēng)faculty),正教授只有19位。我又看了一下他左邊的辦公室,也不大,不過(guò)門(mén)上寫(xiě)的不是“Professor”(正教授),而是“Dr.”(博士)。我猜隔壁一定是一位講師,為了避諱才統(tǒng)稱(chēng)博士。他說(shuō)那可不一定,本校所有正教授以下的教師(均有博士學(xué)位),一律稱(chēng)為博士。在中國(guó),頭銜是非常講究的。因此,在官方新聞中,只有正教授才可以稱(chēng)為“教授”,副教授就是副教授,而講師只能諱稱(chēng)為“博士”。我在哈佛時(shí),把這種現(xiàn)象說(shuō)給哈特(Hart)教授和阿庚(Aghion)教授聽(tīng),當(dāng)時(shí)阿庚教授說(shuō)法國(guó)也類(lèi)似。[] 沒(méi)想到,英國(guó)也類(lèi)似!看來(lái),頭銜對(duì)于全世界的大學(xué)以及學(xué)者來(lái)說(shuō),都是非常重要的等級(jí),事關(guān)榮譽(yù)與尊嚴(yán)。不過(guò),美國(guó)大學(xué)在這方面就灑脫多了,所有教師均可簡(jiǎn)稱(chēng)“教授”。這也是美國(guó)和英國(guó)的區(qū)別之一。

根據(jù)官方網(wǎng)站介紹,克蘭菲爾德大學(xué)管理學(xué)院的教師序列從低到高依次為:Lecturer(講師)、Senior Lecturer(高級(jí)講師)、Reader(“準(zhǔn)教授”)和Professor(正教授)。講師對(duì)應(yīng)于美國(guó)大學(xué)體系中的助理教授(Assistant Professor),高級(jí)講師對(duì)應(yīng)于副教授(Associate Professor),令我困惑的是,Reader是什么玩意呢?我問(wèn)是不是“副教授”?他說(shuō)這可不一定,實(shí)際上Reader并無(wú)準(zhǔn)確的中文名稱(chēng)。在有些教授比較少、Senior Lecturer比較多的院系,Reader實(shí)際上相當(dāng)于正教授。只是因?yàn)榻淌诘奈恢檬枪潭ǖ,在空出?lái)之前,他們暫時(shí)不能稱(chēng)為教授。在這個(gè)意義上,Reader就意味著ready(準(zhǔn)備好了),也就是“準(zhǔn)教授”。但是,在那些教授數(shù)量比較多、有很少或者沒(méi)有Senior Lecturer的院系,Reader就是副教授。

英國(guó)的學(xué)術(shù)職稱(chēng)體系一開(kāi)始是非常保守的,例如英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),往往一個(gè)系只能有一個(gè)正教授,而且英國(guó)的大學(xué)都是公立的,報(bào)酬難以市場(chǎng)化。這種保守僵化的體制是英國(guó)大學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域落后的根本原因之一。至少在經(jīng)濟(jì)學(xué)界,昔日無(wú)限風(fēng)光的牛津、劍橋,不僅遠(yuǎn)遜于哈佛、MIT,而且被本土的倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)甩在后面。在競(jìng)爭(zhēng)壓力下,一些英國(guó)大學(xué)開(kāi)始改革現(xiàn)行體制,在保守的英國(guó)體制和開(kāi)放的美國(guó)體制之間謀求平衡。于是,象LSE這樣的大學(xué),設(shè)置了更多的教授名額,減少甚至取消了Senior Lecturer這個(gè)中間層級(jí),這導(dǎo)致Reader的身份非常模糊。以LSE經(jīng)濟(jì)系為例,該系大約有70位教師,其中正教授(Professor)有30位,Reader8位,而Senior Lecturer只有3位,其余均為Lecturer。在這種情況下,估計(jì)Reader就是比Senior Lecturer高一級(jí)的副教授。總而言之,英國(guó)大學(xué)的職稱(chēng)體系在中國(guó)人看來(lái)就是個(gè)“四不像”。英國(guó)學(xué)者對(duì)于這種體系尚且不太清楚,我更擔(dān)心的是,中國(guó)大學(xué)的管理層在招聘英國(guó)教員時(shí)估計(jì)會(huì)被這種體系徹底搞暈菜了!

 

三、英國(guó)也有大學(xué)評(píng)估

 

一個(gè)有意思的問(wèn)題是,英國(guó)的大學(xué)都是公立的,正教授的工資是固定的并且通常不區(qū)分等級(jí),那么如何激勵(lì)教授們繼續(xù)努力工作呢?在美國(guó),這可以通過(guò)給教授進(jìn)一步分級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。普通正教授過(guò)幾年可以升級(jí)為講座講授(Chair Professor),支持講座教授的更高薪酬往往來(lái)自某個(gè)基金或者某筆捐款,于是講座教授的名稱(chēng)就以捐贈(zèng)者命名。比講座講授更高的,是校級(jí)教授(University Professor),即只要學(xué)校還存在,哪怕所在的院系被解散了,此人也不會(huì)被解雇。在學(xué)校名稱(chēng)為Institute(如MIT)或School(如LSE)的大學(xué),校級(jí)教授就翻譯為Institute/School Professor。在一些學(xué)校(比如哈佛),還有院級(jí)教授(College Professor),這是比校級(jí)教授略低的高級(jí)教授。LSE作為向美國(guó)學(xué)習(xí)的英國(guó)先鋒,也設(shè)置了講座教授和校級(jí)教授。但是,對(duì)于更多趨于英國(guó)本土體制的大學(xué),包括克蘭菲爾德大學(xué),如果不對(duì)教授進(jìn)行評(píng)級(jí),如何防止教授的道德風(fēng)險(xiǎn)呢?

根據(jù)H教授的介紹,我概括了兩種機(jī)制。第一種機(jī)制是薪酬。教授的價(jià)值首先體現(xiàn)在工資上,工資越高,價(jià)值越大,表明在本校的地位越高。每個(gè)教授在被聘用時(shí),都可以和招聘委員會(huì)談一個(gè)工資,以后就以此為基礎(chǔ)按某個(gè)固定的比例上漲。經(jīng)管類(lèi)正教授的底薪大約是6萬(wàn)英鎊,相當(dāng)于英國(guó)平均工資的兩倍左右。如果一個(gè)教授對(duì)本校的待遇不滿,要提高工資,只能憑借研究水平跳槽,然后去和新的學(xué)校談一個(gè)更高的待遇,或者本校為了挽留此人也可以提供相應(yīng)的待遇。也就是說(shuō),不流動(dòng)就沒(méi)有價(jià)值。H教授本人的經(jīng)歷就證明了這點(diǎn),他先從C大學(xué)的講師跳槽到N大學(xué)的副教授職位,接著又跳槽到現(xiàn)在學(xué)校的正教授職位,可謂步步高升。

薪酬機(jī)制固然實(shí)惠,但一個(gè)正教授不可能天天將自己的工資掛在嘴上、寫(xiě)在身上,而且薪酬也是高度保密的。怎么辦呢?第二種機(jī)制就是英國(guó)教育系統(tǒng)的官方評(píng)估。既然所有大學(xué)都是公立的,需要政府撥款,那么政府依據(jù)什么條件撥款呢?就是依據(jù)大學(xué)評(píng)估的結(jié)果。這種評(píng)估包括兩個(gè)方面:教育和科研,而科研評(píng)估是下?lián)芙?jīng)費(fèi)的主要依據(jù)。英國(guó)大學(xué)的科研評(píng)估體系稱(chēng)為REAResearch Assessment Exercise),于1986年開(kāi)始運(yùn)作。鑒于REA過(guò)于看重研究本身,忽視了研究的社會(huì)效應(yīng),2008年之后實(shí)行了新的評(píng)估體系,稱(chēng)為REFResearch Excellence Framework,譯為“卓越研究體系”)。REF的評(píng)估指標(biāo)包括研究成果(占70%權(quán)重)、研究影響力(占15%權(quán)重)和研究環(huán)境(占15%權(quán)重),今后影響力要占到20%的權(quán)重。與中國(guó)教育部實(shí)行的大學(xué)學(xué)科評(píng)審比較,這三個(gè)分類(lèi)指標(biāo)大致對(duì)應(yīng)于“科學(xué)研究”、“社會(huì)影響”和“師資隊(duì)伍”三個(gè)方面,中國(guó)大學(xué)評(píng)估的“學(xué)生培養(yǎng)”部分地被英國(guó)大學(xué)評(píng)估的“研究環(huán)境”所包括。這樣看起來(lái),英國(guó)大學(xué)的評(píng)估和中國(guó)大學(xué)的評(píng)估其實(shí)差不多!

REF6年進(jìn)行一次,每次提前一年結(jié)束并在第六年初公布評(píng)估結(jié)果。為了迎接評(píng)估,每個(gè)大學(xué)的每個(gè)教師都必須提交4篇最好的論文,正教授也不例外。正常情況下,論文發(fā)表的刊物級(jí)別越高,得分就越高。例如,在經(jīng)濟(jì)學(xué)TOP 5雜志發(fā)表的論文,通常是最高的四星,領(lǐng)域內(nèi)最好的雜志就是三星。[] 如果一個(gè)教師拿出發(fā)表在二星雜志上的論文,很可能會(huì)被學(xué)校拒收,因?yàn)槎请s志的論文拿不上名校的臺(tái)面。由于REF直接影響到學(xué)校在下一個(gè)六年的科研經(jīng)費(fèi),因此為了提高評(píng)估得分,各個(gè)學(xué)校都對(duì)論文發(fā)表高度重視。在2014年評(píng)估結(jié)果出來(lái)之前,各個(gè)大學(xué)和院系都在瘋狂地挖角。根據(jù)游戲規(guī)則,只要一個(gè)教授在201310月份之前屬于本單位,那么無(wú)論他之前在哪里,發(fā)表論文時(shí)署名哪里,這6年的成果都算作本單位的。有意思的是,每篇論文無(wú)論有幾個(gè)作者,都只能被同一個(gè)學(xué)校算作一篇,但是如果其中一個(gè)同事跳槽到另一個(gè)學(xué)校,兩個(gè)學(xué)校都可以將其算作自己的成果。這實(shí)際上壓制了本校同事之間的合作,或者鼓勵(lì)了研究人員之間的多元化合作。在REF制度下,所有的教師實(shí)際上被分為兩類(lèi):REF的和Non-REF的(不滿足REF條件的)。哪怕你是正教授,如果臨近評(píng)估期還沒(méi)有四篇論文,每個(gè)月都會(huì)被學(xué)校評(píng)估委員會(huì)叫去訓(xùn)誡,那可真叫臉面無(wú)存!因此,除了對(duì)學(xué)術(shù)本身的追求,英國(guó)的正教授只要不退休,都是有發(fā)表壓力的。

對(duì)于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)大學(xué)而言,究竟該學(xué)美國(guó)的終身教職體系(tenure-track system)還是英國(guó)的評(píng)估體系,我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題值得探討。目前的趨勢(shì)是,由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)都是世界第一,中國(guó)大學(xué)的一些新興院系以及傳統(tǒng)院系在引進(jìn)人才,特別是引進(jìn)海歸人才時(shí),幾乎無(wú)一例外地傾向于美國(guó)的終身教職體系。從理論上講,如果大學(xué)教師對(duì)于學(xué)術(shù)研究有足夠的熱愛(ài),或者在成為正教授之前投入的固定成本足夠高,那么實(shí)行美國(guó)的終身教職體系是合適的;反之,如果不滿足這兩個(gè)條件,可能英國(guó)的持續(xù)評(píng)估體系更適合中國(guó)。無(wú)論如何,中國(guó)應(yīng)該根據(jù)自己的國(guó)情來(lái)選擇激勵(lì)機(jī)制,而不要學(xué)中國(guó)的公司治理架構(gòu),將美式的董事會(huì)和日式的監(jiān)事會(huì)簡(jiǎn)單地?cái)嚢柙谝黄穑粋(gè)低效的“四不像”體制,還美其名曰“制度創(chuàng)新”!

 

四、參觀學(xué)院居然要收錢(qián)!

 

在英國(guó)期間,我也抽空參觀了倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)、倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。將這些大學(xué)進(jìn)行對(duì)比,并且與中國(guó)大學(xué)比較,可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。

一個(gè)在網(wǎng)上流傳的說(shuō)法是,國(guó)外大學(xué)是沒(méi)有圍墻的。哈佛和MIT如此,牛津和劍橋也如此,它們的校園和周?chē)纳鐓^(qū)以及整個(gè)城市是融為一體的。根據(jù)我的觀察和親身體驗(yàn),這話有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)。首先,哈佛大學(xué)的核心校區(qū)(包括哈佛草坪和三百周年紀(jì)念廣場(chǎng))是有圍墻的,而且在重大節(jié)日里(例如畢業(yè)典禮),核心校區(qū)的每個(gè)門(mén)都有帶槍的校警把守,沒(méi)有哈佛證件不讓進(jìn)入!斗钦\(chéng)勿擾》劇組可以在外圍的肯尼迪政府學(xué)院取景,但絕對(duì)不能進(jìn)入核心校區(qū)取景。其次,牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的各個(gè)學(xué)院和其它單位分別散布在牛津市區(qū)和劍橋市區(qū),從這個(gè)意義上說(shuō)它們整體上是沒(méi)有圍墻的,但是它們的每個(gè)學(xué)院都是有圍墻的,而且大部分不對(duì)外開(kāi)放或者是收費(fèi)的。例如,牛津大學(xué)的萬(wàn)靈學(xué)院(All Souls College)大門(mén)緊閉,目前不讓外人參觀。劍橋大學(xué)最著名的學(xué)院之一國(guó)王學(xué)院(King’s College),對(duì)普通游客每人收取7.5鎊參觀費(fèi),換成人民幣就是70塊錢(qián)。這還只是其中一個(gè)學(xué)院,如果要參觀完劍橋大學(xué)的所有學(xué)院和教堂,我估計(jì)需要100英鎊,就是1千元人民幣!這事要是發(fā)生在國(guó)內(nèi),別說(shuō)一個(gè)學(xué)院敢收錢(qián),哪怕一個(gè)大學(xué)敢收幾十塊錢(qián)門(mén)票,你看網(wǎng)民的唾沫不會(huì)將大學(xué)淹沒(méi)!更“過(guò)分”的是,劍橋大學(xué)很多學(xué)院的草坪只有它們的院士(Fellow)可以穿行,游客不得入內(nèi)半步。在中國(guó),哪個(gè)大學(xué)膽敢立下這樣“歧視性”的規(guī)定,你看怒火沖天的網(wǎng)民會(huì)不會(huì)燒了它!

武漢大學(xué)的櫻花節(jié)名聞遐邇,每年游客如織,據(jù)說(shuō)導(dǎo)致半個(gè)武昌城的交通都快癱瘓了。為了分流游客,武大將櫻花節(jié)的門(mén)票價(jià)格從10元提高到20元,結(jié)果網(wǎng)上罵聲一片。武大不得不對(duì)老年人等五類(lèi)特殊游客免費(fèi),并贈(zèng)送2萬(wàn)張免費(fèi)公眾票,但依然難以平息眾怒。部分公眾或者網(wǎng)民對(duì)任何形式的大學(xué)收費(fèi)和限制參觀都極為不滿,他們的理由是:“大學(xué)是納稅人養(yǎng)著的,我是納稅人,為什么不能進(jìn)去?”不得不說(shuō),這一理由幾乎就是殺手锏。但是細(xì)究一下卻未必站得住腳。按照真正的契約精神,任何權(quán)利和義務(wù)都是有邊界的。否則,所有人都是納稅人,是否意味著所有人都可以享受總統(tǒng)的待遇?

這幾年中國(guó)人接觸外國(guó)的機(jī)會(huì)多了,但是切忌將外國(guó)的模式和制度生搬硬套到中國(guó),特別要注意到不同國(guó)家有不同的約束條件。不要將某個(gè)案例無(wú)限放大,“管窺見(jiàn)豹”是有條件的,就是樣本必須有足夠的代表性。但是,類(lèi)似的鬧劇不時(shí)在網(wǎng)上出現(xiàn)。有一次,一個(gè)國(guó)內(nèi)著名的“公知”在微博上抱怨廈門(mén)大學(xué)居然不讓游客進(jìn)入,有違現(xiàn)代大學(xué)之開(kāi)放精神。馬上,一些學(xué)者和學(xué)生就在評(píng)論中嘲諷,說(shuō)那幾天是研究生入學(xué)考試,照例要封閉校園,并譏笑該“公知”過(guò)于上綱上線。然而,我自己去了廈大之后才知道,廈大確實(shí)在上課時(shí)間限制游客進(jìn)入,這是實(shí)行多時(shí)的規(guī)定,并非因?yàn)榭佳卸O(shè)置。不知道,這次該嘲笑的又是誰(shuí)?實(shí)際上,由于中國(guó)人多、資源少,一些著名大學(xué)為了保障自己的教學(xué)和科研環(huán)境,限制游客進(jìn)入并無(wú)不妥,這也是為了更好地完成自己的使命?傊,國(guó)情不同,制度不同,殊途同歸固然更好,但求同存異也是必要的。

 

(作者系中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授,本文發(fā)表于《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》,2013年,總第62輯)

 



[] 參考聶輝華,《沒(méi)有架子的哈佛教授》,《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》,2010年第三輯(總第47輯)。

[] 經(jīng)濟(jì)學(xué)界公認(rèn)的五個(gè)頂級(jí)刊物是:Quarterly Journal of Economics(經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊)、American Economic Review(美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)論)、Econometrica(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué))、Journal of Political Economy(政治經(jīng)濟(jì)學(xué))和Review of Economic Studies(經(jīng)濟(jì)研究評(píng)論),它們是四星級(jí)刊物。象Journal of Comparative Economics(比較經(jīng)濟(jì)學(xué))、Journal of Development Economics(發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué))等雜志,屬于三星級(jí)刊物。

 

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